Corina Aristimuño cuestionó eliminación de pruebas de admisión en universidades y pidió “una política de admisión coherente con la realidad del país”

La secretaria de la Universidad Central de Venezuela (UCV), Corina Aristimuño, expresó su sorpresa y preocupación ante la reciente decisión del Consejo Nacional de Universidades (CNU) de eliminar las pruebas de admisión en las casas de estudio públicas.

Aseguró en el programa Buenos Días de VPItv que la medida genera incertidumbre y planteó la necesidad de revisar a fondo la política de ingreso para garantizar un sistema justo que valore el esfuerzo académico. “Estamos analizando la verdadera motivación de esta decisión. Alegan que buscan garantizar el acceso gratuito a la educación, pero nosotros nunca nos hemos opuesto a eso”, afirmó.

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Aristimuño aclaró que la UCV siempre ha defendido la educación como un derecho, sin imponer restricciones. “Lo importante es insistir en que cualquiera puede optar libremente por un cupo, pero debe existir un sistema que respalde el mérito académico”, señaló. Además, pidió que se aborden con transparencia las verdaderas necesidades del sistema universitario para mejorar el acceso y la permanencia de los estudiantes en las aulas.

La doctora en Ciencias Sociales también destacó que esta polémica abrió un debate necesario sobre el modelo de admisión. “Celebro que se haya puesto sobre la mesa la importancia de discutir una política coherente con el momento que atraviesa el país”, comentó. Insistió en que las universidades están recibiendo bachilleres con muchas deficiencias formativas, por lo que urge que el Ministerio de Educación Superior se involucre en la construcción de soluciones reales.

Además, recordó que para brindar una educación de calidad, también es indispensable un financiamiento adecuado. “Si bien los estudiantes tienen derecho a una educación pública, la universidad merece un presupuesto justo que le permita garantizar ese derecho”, sostuvo. A su juicio, el diálogo honesto entre instituciones y autoridades es fundamental para que las universidades recuperen su capacidad de formación.

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