La exigencia de aumentar las actividades educativas online por el grave comportamiento de la cadena de contagios de covid-19 en España, está suponiendo un problema mayor al de perder la característica presencial de la educación: actos de fraude y corrupción.
Hay en curso una investigación en la que podría quedar al descubierto que no solo alumnos estarían siendo suplantados por otros de mayor preparación para presentar exámenes, o que están siendo ayudados por otros de manera irregular, sino que se estaría ofertando la elaboración de trabajos universitarios a costos determinados, todo lo cual sería calificado como estafa en la educación y por tanto una acción delictiva.
Una de las alertas la hizo la Universidad de Lleida (UdL), advirtiendo que investiga si hay alumnos que están pagando a otras personas para que les hagan los exámenes online, tras descubrir que alumnos ubican otros compañeros para hacerlos juntos o reciben la ayuda de conocidos o estudiantes de cursos superiores, pero bajo un modelo poco confiable.
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Afirman estar tras las pruebas suficientes para denunciarlo públicamente.
«Que uno haga un examen por otro significa una suplantación de personalidad. Y la suplantación de personalidad en actos administrativos es algo grave», enfatizó Estanislau Fons, coordinador de Comunicación, Difusión y Prensa de la UdL. Fons, agregando que tienen constancia de que hay gente «que pretende cobrar por suplantar estudiantes«.
La cuestión es que cada universidad se ha adaptado a la necesidad de prevención de los estudiantes impuesta por la pandemia, y en su mayoría son más las actividades online que presenciales.
La Escuela Técnica Superior de Arquitectura ha optado por hacer todos los exámenes de forma virtual. En facultades como la de Turismo y Geografía, Química, Enología y Ciencias Jurídicas, la mayoría de las pruebas también se han hecho en línea.
En Economía y Empresa las pruebas presenciales han sido ligeramente superiores, y en la facultad de Ciencias de la Educación y Psicología se han hecho la mitad de cada manera.
Esto luego que se recomendara a la comunidad docente que, cuando fuera posible, los exámenes se hicieran de forma virtual.
