El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) advirtió sobre graves retrocesos en materia de educación en varios países tras dos años de la pandemia la covid-19.
Horas de clases perdidas y millones de niños que no retornaron a las aulas, figuran entre las preocupaciones expresadas por la agencia de la ONU en un reciente estudio que analiza el impacto educativo de la covid-19 en 32 países pobres y de ingresos medios.
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El dosier destacó que de no tomarse medidas, la educación en muchos lugares puede pasar de “gran nivelador” a “gran divisor” entre los niños que tienen un aprendizaje adecuado y los que no.
“Cuando los niños no pueden interactuar con sus maestros y compañeros directamente, su aprendizaje sufre. Cuando no pueden interactuar con sus maestros y compañeros de ninguna manera, la pérdida puede convertirse en permanente”, advirtió en un comunicado la directora ejecutiva de Unicef, Catherine Russell.
El informe señala que millones de niños perdieron en los últimos dos años más de la mitad de horas presenciales. También puntualizó que en 23 países, los centros educativos aún no reabren sus puertas totalmente.
Según datos recopilados en Liberia, 43% de los alumnos nunca volvieron a las clases cuando estas se reabrieron en diciembre de 2020 tras meses cerradas.
Unicef subrayó que los niños no escolarizados tienden a convertirse en las personas más vulnerables y marginadas de la sociedad.
En los 32 países que se estudiaron, un cuarto de los alumnos de octavo curso (14 años) no tenía los niveles de lectura esperados para un estudiante de segundo curso.
